日前，市教體局黨委書記、局長劉國平對《安徽省關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施方案》進行解讀，具體如下。

一、主要措施

堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質教育；提高課堂教學質量，強化增效減負；深化課程教材改革，規(guī)范校本課程；建設高素質專業(yè)化教師隊伍，培育“四有好老師”；優(yōu)化教師資源配置，保障教師權益；提升校長辦學治校能力，激發(fā)學?；盍?；建設高水平教研員隊伍，發(fā)揮教研支撐作用；推進招生考試制度改革，健全質量評價體系；落實教育發(fā)展保障行動，推進優(yōu)質均衡發(fā)展；重視家庭教育，實施家校協(xié)同育人。

二、主要創(chuàng)新點 

（一）堅持五育并舉，全面發(fā)展素質教育

關于突出德育實效方面提出四個方面措施：

一是要建設德育工作體系。

二是要持續(xù)開展升國旗、唱國歌主題教育和良好行為習慣、健康生活方式、法治意識、社會責任感教育。

三是建設和利用網絡平臺，完善德育教育資源，創(chuàng)造綠色健康網上空間。

四是按照大中小學思政課一體化建設要求，堅持將德育融入教育教學全過程，認真開設好思政課，推進高校馬克思主義學院與中小學結對共建。

關于加強勞動教育，提出兩個方面措施：

一是要求建立勞動課程和勞動實踐評價標準，將勞動實踐納入學生綜合素質評價體系。

二是創(chuàng)建一批勞動教育實驗區(qū)，建立勞動教育實踐基地的監(jiān)督機制。

（二）提高課堂教學質量，強化增效減負

一是在優(yōu)化課堂教學上下功夫，備好課、上好課。

二是在教學相長上下功夫，教學更加注重面向人人，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣、學習方法、學習能力和探索精神。

三是在優(yōu)質資源上下功夫，創(chuàng)新優(yōu)質教育資源研發(fā)方式，建設智能學習空間。

四是在監(jiān)測和督導上下功夫。市、縣級教育部門根據教育實際制定中小學作業(yè)考試輔導指導意見，加大監(jiān)測和督導力度。

五是在學校常態(tài)管理機制上下功夫。學校要高度關注每一位教師的課堂教學狀態(tài)，建立學生作業(yè)管理長效機制，加強對作業(yè)數量、質量、批改、講評的常態(tài)監(jiān)管。

（三）推進招生考試制度改革，健全質量評價體系

在招生考試制度改革方面，要求健全聯(lián)控聯(lián)保機制，精準做好控輟保學工作，建立義務教育控輟保學監(jiān)控信息網絡。要求在義務教育階段，推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋，民辦義務教育學校招生與公辦學校同步招生。

在健全質量評價體系方面提出具體措施，一是有效推進全省義務教育質量監(jiān)測，建立健全教育質量年度報告制度和反饋改進機制。二是各市縣因地制宜實行學業(yè)質量綜合評價制度。三是強化質量檢測結果的應用。四是要求完善學校內部質量保障體系。

四、建設高素質專業(yè)化教師隊伍

一是實施師德師風建設工程，完善師德規(guī)范，強化師德考評。

二是實施全員輪訓，強化教學基本功訓練，加強教師法治意識培訓，提升教師法治素養(yǎng)。

三是實施在職教師學歷提升工程。

四是構建教師可持續(xù)發(fā)展梯級培訓機制，設置梯級培訓課程體系。

五是建立農村教師集訓制度，落實鄉(xiāng)村學校藝術體育教師專項計劃。

六是大力提高班主任專業(yè)水平，提高班主任組織管理和教育能力，努力實現(xiàn)一個好班主任就是一個好班級。

五、提升校長辦學治校能力

一是推行校長職級制，實行任期制管理，開展任期目標考核評價。

二是實施中小學校長領航工程，構建中小學名校長持續(xù)發(fā)展梯級建設體系。

三是建立省級中小學名校長工作室，造就一支有影響力的名校長隊伍。

六、更好發(fā)揮教研支撐作用

一是建立教研員鄉(xiāng)村學校聯(lián)系點制度，縣級教育部門要全面開展學校教學常規(guī)視導工作。

二是建立區(qū)域內校際聯(lián)合集體備課機制，推進農村學校連片集體備課、城鄉(xiāng)學校結對備課、教研員指導式備課等，提高教師備課質量，也帶動教師成長。

七、推進優(yōu)質均衡發(fā)展

強調保障義務教育財政經費投入，推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，加強體育場地場館設施建設，加快推進智慧學校建設，科學規(guī)劃城鎮(zhèn)學校布局，對城鎮(zhèn)小規(guī)模學校進行改建擴建，增強容納能力，全面消除大班額，大力促進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。全省實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展的縣（市、區(qū)）到2022年達到20%，到2035年超過95%。

八、高度重視家庭教育

家庭教育工作開展得如何，關系到孩子的終身發(fā)展，針對當前家庭教育工作的問題，提出推動形成政府主導、部門協(xié)作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局，構建組織管理、指導服務、隊伍培養(yǎng)、引領評價于一體的家庭教育指導服務體系，建立家教講師團和志愿者團隊，深入推進家校協(xié)同育人。