1.您的孩子就讀的學校位于：

A.城鎮(zhèn)

B.鄉(xiāng)村

2.您的孩子目前所在的學段是：

A.小學1-3年級

B.小學4-6年級

C.初中

3.“雙減”后，您的孩子作業(yè)量有什么變化：

A.作業(yè)量減少了

B.作業(yè)量增加了

C..作業(yè)量變化不大

4.您如何評價學校老師布置的作業(yè)量：

A.作業(yè)量偏少，應(yīng)當適度增加

B.作業(yè)量剛好滿足孩子學習需求

C.作業(yè)量偏大，給孩子帶來了較大壓力

5.您的孩子是否參加了學校提供的課后服務(wù)？

A.已參加

B.未參加

6.您對學校提供的課后服務(wù)滿意度如何？

A.很滿意

B.滿意

C.比較滿意

D.一般

E.不滿意

7.您認為，完善學校課后服務(wù)工作需要加強哪些舉措？（可多選）

A.加強經(jīng)費保障，健全教師補貼等激勵機制

B.合理增加教師編制

C.完善學校設(shè)施條件水平

D.增加課后服務(wù)課程供給能力和選擇性

E.引入有資質(zhì)的第三方課程

F.引入有資質(zhì)的第三方信息技術(shù)服務(wù)

G.減輕教師的非教學負擔

H.實行彈性上下班

I.其他

8.您的孩子是否參加了校外培訓？

A.參加了學科類校外培訓

B.參加了非學科類校外培訓

C.同時參加了學科類和非學科類校外培訓

D.未參加校外培訓

9.“雙減”后，您的孩子參加校外培訓的時間有什么變化？

A.參加校外培訓時間變多了

B.參加校外培訓時間變少了

C.沒有明顯變化

10.您認為目前校外培訓機構(gòu)存在哪些突出問題？（可多選）

A.有的學科類培訓仍然存在“提前學學科知識”、“占用法定節(jié)假日、周末進行培訓”的行為

B.有的學科類培訓轉(zhuǎn)入地下，存在監(jiān)管“盲區(qū)”

C.有的非學科培訓以“作業(yè)培訓”“英語閱讀”“研學活動”等名義變相違規(guī)開展學科培訓

D.有的非學科類培訓價格不合理，推高了家庭教育支出

E.有的非學科類培訓機構(gòu)教師素質(zhì)參差不齊，影響培訓質(zhì)量

F.有的非學科類培訓機構(gòu)收費通過微信、支付寶等轉(zhuǎn)入私人賬戶，且預(yù)收費多、退費難，機構(gòu)一旦跑路，家長維權(quán)難

G.有的培訓機構(gòu)教學環(huán)境差、設(shè)施不完善、防疫措施不到位，存在安全隱患

H.其他

11.“雙減”政策出臺后，您最擔心的問題是：（可多選）

A.孩子參加了課后服務(wù)，校外培訓班又不敢不上，孩子負擔反而加重了

B.學校課后服務(wù)水平不高，孩子在學校浪費時間

D.孩子成績不好，家長輔導不了，焦慮感會加重

E.校外培訓機構(gòu)變換花樣繼續(xù)培訓，培訓費用反而上升

F.不知道政策最終能否執(zhí)行下去，感到更迷茫、焦慮了

G.學校考試和作業(yè)少了，校外培訓班不上了，不知道孩子學習成績

H.考試不公開不排名，更加不了解孩子的學習狀況了

I.其他

12.您認為，深化“雙減”改革的難點和重點是：（可多選）

A.提高學校教育教學質(zhì)量

B.提高課后服務(wù)質(zhì)量

C.注重因材施教，強化對學生補缺補差

D.統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展

E.優(yōu)秀校長、教師交流輪崗

F.依法規(guī)范辦學行為，創(chuàng)造良好的教育生態(tài)

G.完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到轄區(qū)內(nèi)初中學校的辦法

H.樹立科學的教育政績觀

I.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系

J.加強作業(yè)教研，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

K.充分利用教育信息技術(shù)賦能“雙減”改革

L.其他

13.您認為“雙減”背景下，社會和家長對學校教育的期待是：（可多選）

A.提高課堂教學水平

B.教師更加關(guān)愛學生

C.學生成績不能下降

D.學生升學不受影響

E.給學有困難的學生更多輔導

F.更加平等對待學生

G.滿足特長學生多樣化需求

H.為學有余力的學生拓展學習空間

I.其他

14.請談?wù)勀鷮Α半p減”工作的意見建議？

: 150字內(nèi)

關(guān)于完善義務(wù)教育“雙減”政策落實機制調(diào)查問卷

1.您的孩子就讀的學校位于：

2.您的孩子目前所在的學段是：

3.“雙減”后，您的孩子作業(yè)量有什么變化：

4.您如何評價學校老師布置的作業(yè)量：

5.您的孩子是否參加了學校提供的課后服務(wù)？

6.您對學校提供的課后服務(wù)滿意度如何？

7.您認為，完善學校課后服務(wù)工作需要加強哪些舉措？（可多選）

8.您的孩子是否參加了校外培訓？

9.“雙減”后，您的孩子參加校外培訓的時間有什么變化？

10.您認為目前校外培訓機構(gòu)存在哪些突出問題？（可多選）

11.“雙減”政策出臺后，您最擔心的問題是：（可多選）

12.您認為，深化“雙減”改革的難點和重點是：（可多選）

13.您認為“雙減”背景下，社會和家長對學校教育的期待是：（可多選）

14.請談?wù)勀鷮Α半p減”工作的意見建議？

友情
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關(guān)于完善義務(wù)教育“雙減”政策落實機制調(diào)查問卷

1.您的孩子就讀的學校位于：

2.您的孩子目前所在的學段是：

3.“雙減”后，您的孩子作業(yè)量有什么變化：

4.您如何評價學校老師布置的作業(yè)量：

5.您的孩子是否參加了學校提供的課后服務(wù)？

6.您對學校提供的課后服務(wù)滿意度如何？

7.您認為，完善學校課后服務(wù)工作需要加強哪些舉措？（可多選）

8.您的孩子是否參加了校外培訓？

9.“雙減”后，您的孩子參加校外培訓的時間有什么變化？

10.您認為目前校外培訓機構(gòu)存在哪些突出問題？（可多選）

11.“雙減”政策出臺后，您最擔心的問題是：（可多選）

12.您認為，深化“雙減”改革的難點和重點是：（可多選）

13.您認為“雙減”背景下，社會和家長對學校教育的期待是：（可多選）

14.請談?wù)勀鷮Α半p減”工作的意見建議？

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3.“雙減”后，您的孩子作業(yè)量有什么變化：

6.您對學校提供的課后服務(wù)滿意度如何？

7.您認為，完善學校課后服務(wù)工作需要加強哪些舉措？（可多選）

8.您的孩子是否參加了校外培訓？

10.您認為目前校外培訓機構(gòu)存在哪些突出問題？（可多選）

12.您認為，深化“雙減”改革的難點和重點是：（可多選）

13.您認為“雙減”背景下，社會和家長對學校教育的期待是：（可多選）

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