三、研判和起草過程

組織開展全市第二期特殊教育提升計劃實施成效和經(jīng)驗等相關情況總結(jié)，相關人員深入特教學校，聽取縣市區(qū)教育行政部門、特殊教育學校專家、學者、教師和教育管理人員的意見建議。《行動計劃》文稿形成后，先后向市直有關部門、7個縣市區(qū)教體局書面征求意見。根據(jù)各方意見建議，市教體局對“特教提升計劃”內(nèi)容充分溝通、反復修改完善后，聯(lián)合市發(fā)改委等6個單位正式印發(fā)。

四、工作目標

在深入分析論證研判的基礎上，“特教提升計劃”對“十四五”我市特殊教育發(fā)展提升的總體目標作出部署：到2025年，高質(zhì)量的特殊教育體系初步建立。同時也提出了3個方面的具體目標，一是發(fā)展目標：全市適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上，融合教育資源覆蓋率大道95%以上，非義務教育階段殘疾兒童青少年入學機會明顯增加。二是質(zhì)量目標：教育質(zhì)量全面提升，質(zhì)量評價制度基本建立，融合教育全面推進。三是保障機制目標：特殊教育經(jīng)費保障水平逐步提高，教師待遇保障進一步提高。

五、主要任務

一是夯實入學基礎，提高殘疾兒童義務教育普及水平。具體包括適宜安置殘疾兒童入學、做好隨班就讀工作、完善送教上門服務、規(guī)范兒童福利機構(gòu)教育、加強孤獨癥兒童教育。二是拓展學段服務，發(fā)展非義務教育階段特殊教育。具體包括積極發(fā)展學前教育階段特殊教育、著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。三是推進融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量。具體包括加強普通教育和特殊教育融合，推動職業(yè)教育和特殊教育融合，促進醫(yī)療、康復、信息技術與特殊教育融合，強化融合教育資源保障。三是提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機制。具體包括改善特殊教育辦學條件，鞏固完善特殊教育經(jīng)費投入機制，加強教師隊伍建設。

六、創(chuàng)新舉措

一是實施鞏固拓展并舉政策。健全完善殘疾兒童招生入學聯(lián)動工作機制，健全就近就便安置制度和學生隨班就讀工作長效機制，完善隨班就讀資源支持體系。非義務教育階段特殊教育向兩頭延伸。二是進一步強化融合教育，特別是加強普通教育和特殊教育融合。推行殘疾兒童可在特殊教育學校接受教育康復、部分課程可到普通學校（幼兒園）隨班學習（活動），探索適應殘疾兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式。

七、保障措施  

一是要加強組織領導。各縣市區(qū)要高度重視特殊教育提升發(fā)展工作，提高政治站位，堅持人民立場，在黨委和政府領導下，將特殊教育提升發(fā)展工作納入重要議事日程，確保各項目標任務落到實處。二是要健全工作機制。完善多方協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進機制，市級加強統(tǒng)籌，縣市區(qū)嚴格落實主體責任，形成工作合力。三是要強化督導評估。把特殊教育改革發(fā)展情況納入縣級政府履行教育職責評價和縣市區(qū)黨政領導干部履行教育職責督導考核內(nèi)容，作為區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估的重要依據(jù)之一。要加強對實施情況的指導與督查，建立激勵與問責機制，確保特殊教育發(fā)展提升行動計劃有效實施。

    八、解讀機關和解讀科室及咨詢電話

解讀機關：宣城市教育體育局

政策咨詢科室：基礎教育科

政策咨詢電話：3033018