一、如何強化烈士紀念設(shè)施功能，以更好地服務(wù)青少年愛國主義教育？

    1. 深化互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實（VR）等信息技術(shù)手段在烈士紀念設(shè)施保護利用工作中的應(yīng)用，規(guī)劃建設(shè)網(wǎng)上烈士紀念設(shè)施，推進烈士紀念設(shè)施提質(zhì)改造實地建設(shè)與“云開發(fā)”同步延伸。

    2. 進一步挖掘烈士紀念設(shè)施潛能，將其打造成為宣傳教育、黨團聯(lián)建、社會實踐、文化傳承、雙擁共建、服務(wù)保障的基地；推動共青團、少先隊活動與祭掃紀念活動深度融合，積極把烈士紀念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊實踐教育營地（基地），條件具備的開辟隊室等少先隊活動陣地。

    3. 探索在烈士紀念設(shè)施保護管理單位設(shè)置研究室、工作室，為有關(guān)專家學(xué)者、志愿者開展褒揚紀念烈士和青少年愛國主義教育相關(guān)研究、創(chuàng)作、服務(wù)等創(chuàng)造有利條件，進一步放大烈士紀念設(shè)施的社會效益。

    二、如何充分發(fā)揮烈士紀念設(shè)施在青少年愛國主義教育中的作用？

    1. 學(xué)校定期組織青少年參觀瞻仰烈士紀念設(shè)施，提倡入隊、入團、成人儀式在烈士紀念設(shè)施舉行。

    2. 各類教育機構(gòu)依托烈士紀念設(shè)施開展“少年軍校”“少年警?！薄跋蛏磉叺挠⒘耀I束花”“清明祭英烈”及開學(xué)教育、團隊日等活動；積極推動在“少年軍校”“全國青少年教育基地”“安徽省少先隊校外實踐教育基地”等品牌實踐活動中，將紀念英烈儀式列為“少年軍校”檢閱式、大比武等較大規(guī)?；顒拥谋仨毉h(huán)節(jié)，在相關(guān)主題夏令營、假日營、周末營、社區(qū)軍事游戲、訓(xùn)練競賽等實踐活動中，用好烈士紀念設(shè)施、烈士故居、軍史館等陣地，發(fā)揮好烈屬、英雄連隊宣講英烈精神的激勵作用。

    3. 鼓勵有條件的校內(nèi)外少先隊組織按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，以英雄烈士英名命名少先隊大、中、小隊。

    三、創(chuàng)新豐富青少年愛國主義教育形式內(nèi)容，有哪些具體舉措？

    1. 在少先隊活動課中將英烈事跡和精神作為加強少先隊員愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要內(nèi)容，結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育，引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。

    2. 推動致敬英烈實踐進社區(qū)，將英烈精神教育實踐作為校外共青團、少先隊工作的重要抓手，將關(guān)愛慰問幫扶烈屬作為少先隊活動和青年志愿者服務(wù)的重要內(nèi)容，鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動，經(jīng)常性到烈屬家庭提供志愿服務(wù)，支持聘任烈屬為所在社區(qū)少先隊志愿輔導(dǎo)員。

    3. 將弘揚英烈事跡和精神的讀物納入中小學(xué)課外閱讀推薦書目，讓紅色文化走進校園，讓愛國主義思想入腦入心。組織開展“我想對您說”為英烈留言、“我為烈士植棵樹”“以我之筆描您英名”等紀念活動。

    4. 充分利用在韓志愿軍烈士遺骸迎回安葬、烈士紀念日公祭活動等重大緬懷紀念活動和重大紀念主題，結(jié)合本地烈士褒揚紅色資源實際，聯(lián)合開發(fā)宣傳產(chǎn)品，組織開展專項主題校園活動、團隊活動，依托媒體矩陣加強宣傳傳播，擴大影響力，營造緬懷學(xué)習(xí)英烈、傳承弘揚紅色文化的濃厚氛圍。

    四、加強青少年愛國主義教育，有關(guān)部門將開展哪些共建共育合作？

    1. 建立健全烈士褒揚紀念和青少年愛國主義教育融合發(fā)展機制，并納入各級退役軍人事務(wù)、教育、共青團組織年度工作計劃和議事日程，常態(tài)化規(guī)范開展共建共育合作，培育建設(shè)形成一批優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、（志愿）講解員，一批專題黨課、思政課、微隊課，一批品牌工作室和紅色“打卡地”。

    2. 退役軍人事務(wù)部門依托高等院校、研究機構(gòu)，發(fā)動黨史、軍史等專業(yè)學(xué)者和青少年研究者從事英烈精神志愿研究，幫助做好英烈遺物、家書、史料等收集保護，編纂完善烈士英名錄，參與健在英雄模范、老同志口述歷史等搶救性工程，深入挖掘英烈事跡，豐富英烈精神內(nèi)涵。

    3. 大中小學(xué)、研究機構(gòu)尤其是高等院校充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢，自覺履行褒揚紀念烈士的社會責(zé)任，積極開展英烈精神、事跡研究創(chuàng)作，以及其他有關(guān)褒揚紀念烈士的志愿服務(wù)、公益活動；大學(xué)生參加英烈講解等志愿服務(wù)活動可根據(jù)學(xué)校規(guī)定置換相應(yīng)社會實踐學(xué)分（學(xué)時）。

    4. 支持高校與烈士紀念設(shè)施保護管理單位聯(lián)合開展實踐育人，組織研發(fā)烈士紀念場所中的思政課；有條件的可探索共建英烈講解員培訓(xùn)基地，培訓(xùn)專兼職英烈講解員，借助社會力量提升英烈精神事跡講解宣傳的表現(xiàn)力、傳播力和影響力。

    5. 支持大中小學(xué)聘任烈士紀念設(shè)施保護管理單位黨員干部、講解員為少先隊校外輔導(dǎo)員，推動“紅領(lǐng)巾講解員”實踐體驗活動在國家級、省級烈士紀念設(shè)施“全覆蓋”，倡導(dǎo)少先隊員就近在烈士紀念設(shè)施開展參觀尋訪、志愿講解等活動。

    6. 烈士紀念設(shè)施保護管理單位大力吸收共產(chǎn)黨員、共青團員、少先隊員和青年志愿者擔(dān)任志愿紅色宣講員、文明引導(dǎo)員，參與烈士紀念設(shè)施保護、講解宣傳和秩序維護等工作，充分發(fā)揮青少年朝氣蓬勃的特點，鼓勵其創(chuàng)新講解、服務(wù)方式，依托媒體擴大英烈精神傳播力、影響力。

    五、對烈士子女有哪些具體關(guān)心關(guān)愛舉措？

    1. 各級退役軍人事務(wù)部門會同教育、團委、少工委等有關(guān)部門全面梳理排查本轄區(qū)烈士青少年子女情況，并建檔立卡，建立健全關(guān)心關(guān)愛機制。

    2. 大中小學(xué)校將關(guān)心關(guān)愛在校烈士子女作為一項重要任務(wù)來抓，準確掌握本校在校烈士子女學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和家庭經(jīng)濟等情況，關(guān)注了解在校烈士子女思想和心理狀況，落實好烈士子女教育優(yōu)待政策，及時幫助解決在校烈士子女學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難。

    3. 烈士子女可以在全省范圍內(nèi)，根據(jù)法定監(jiān)護人意愿擇優(yōu)入讀幼兒園和義務(wù)教育階段學(xué)校，并享受當?shù)亟逃齼?yōu)待政策。烈士子女參加中考可以按照有關(guān)規(guī)定降低分數(shù)錄?。粎⒓痈呖荚谄湮幕y(tǒng)考成績總分基礎(chǔ)上增加20分投檔。參照公安、應(yīng)急部門對烈士子女保送、優(yōu)先錄取等相關(guān)優(yōu)待辦法，按照一人一策、精準服務(wù)、優(yōu)待到位的原則，根據(jù)考生志愿，落實好烈士子女就讀省屬高校政策。

    4. 學(xué)校主動對接在校烈士子女，及時為其發(fā)放助學(xué)金或生活補助。鼓勵社會資金捐助設(shè)立面向在校烈士子女的專項獎學(xué)金，高等院校在評定國家獎學(xué)金和其他社會捐助獎學(xué)金時，優(yōu)先考慮在校烈士子女。

    5. 高等院校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)加大對在校烈士子女就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，堅持一人一策、專項推動，幫助在校烈士子女制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先推薦其就業(yè)。

    政策解讀：市退役軍人事務(wù)局優(yōu)撫科

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